Todos os grupos fechados devem ter entre seis a doze pessoas.
Os grupos têm 1h e 30min de duração



JUSTIFICATIVA

Os grupos de psicoterapia visam:

 Favorecer o fator da universalidade, (as pessoas integradas em um grupo deixam de se sentir sozinhos e em isolamento, passando a experimentar alívio ao perceberem que não estão isolados com os seus problemas);
 O fator da coesão de grupo (nestas psicoterapias os membros de um grupo tornam-se muito unidos, oferecem apoio uns aos outros e criam relacionamentos muito significativos e válidos para a terapia funcionar);
 O fator de desenvolvimento das técnicas de socialização (os pacientes integrados nos grupos aprendem a distinguir e a deixar de apresentar comportamentos inadequados através da simples observação uns dos outros e dos comentários honestos e bem recebidos que fazem).
 Proporcionar uma oportunidade para observar e refletir sobre a sua própria habilidade social, bem como a de outros.
 Proporcionar uma oportunidade para se beneficiar tanto através de uma participação ativa como através da observação.
 Oferecer uma oportunidade de dar e receber apoio imediato; sobre preocupações, questões e problemas que afetam a sua vida.

Os membros de uma terapia em grupo se beneficiam, trabalhando através de um conjunto de questões pessoais, dando suporte; em um ambiente confidencial e por ajudar os outros a trabalharem também através deles.

GRUPOS DE BULLYING

GRUPO 1

Grupo temático (base central é ter sofrido, ou estar sofrendo bullying).
Duração de quatro meses.
Faixa etária: 7 a 11 anos, 12 a 16 anos, 17 a 19 anos.

PROGRAMAÇÃO:
Sessão n° / Atividade programada – Grupo 1 Bullying (vítimas)
1 Apresentação do grupo
2 Integração – jogo programado
3 Fortalecimento de vínculo e confiança – jogo de confiança
4 Avaliação da sociometria grupal para verificar a confiança e o vínculo
5 Compartilhar de histórias – possibilidade de protagonista (dramatização)
6 Acolhimento das histórias / novo compartilhar
7 Como de defender do bullying
8 Postura corporal
9 Uso de redes sociais
10 Trabalhar o grupo na questão da confiança individual – auto estima
11 Aplicar jogos de inversão de papeis – possibilitando mudanças de ponto de vista
12 Buscar com o grupo possibilidades para reverter as situações de bullying – resiliência – compreendendo os sentimentos envolvidos
13 Jogos de possibilidades individuais
14 Jogos de possibilidades grupais
15 Discussão de novas possibilidades de cada um
16 Encerramento

OBJETIVOS:
 Acolher a violência, dar continência aos pacientes.
 Compartilhar outras experiências do mesmo tipo de agressão.
 Compreender o que sente, e a partir deste sentimento buscar instrumentos para "dar a volta por cima".
 Possibilitar a busca por talentos, estimulando-os; Favorecendo com isso o poder de resiliência de cada um.

GRUPO 2

Grupo temático (base central é ser agressor de bullying).
Duração de quatro meses.
Faixa etária: 7 a 11 anos, 12 a 16 anos, 17 a 19 anos.

PROGRAMAÇÃO:
Sessão n° / Atividade programada – Grupo 1 Bullying (agressores)
1 Apresentação do grupo
2 Integração – jogo programado
3 Fortalecimento de vínculo e confiança no grupo – jogo de confiança
4 Avaliação da sociometria grupal para verificar a confiança e o vínculo
5 Trabalhar o grupo na questão da percepção do outro
6 Trabalhar a violência de cada um no grupo
7 Compartilhar de histórias – possibilidade de protagonista (dramatização)
8 Acolhimento das histórias / novo compartilhar
9 Uso de redes sociais
10 Histórias onde cada um sofreu agressão
11 Aplicar jogos de inversão de papeis – possibilitando mudanças de ponto de vista
12 Jogo do Tribunal – para avaliar moral e juízo de valor
13 Buscar com o grupo possibilidades para reverter as situações de bullying – resiliência – compreendendo os sentimentos envolvidos
14 Jogos de possibilidades grupais
15 Discussão de novas possibilidades de cada um
16 Encerramento

OBJETIVOS:
 Acolher a violência e a agressividade, dar continência aos pacientes agressores.
 Compartilhar outras experiências de violência e de agressão.
 Compreender como se sentem os agressores, e a partir deste sentimento buscar instrumentos para evitar tal agressão.
 Possibilitar novas formas de se relacionar com o que é diferente, um novo jeito de estar em grupo, se destacando pelas qualidades próprias e não o desvalor do outro.

GRUPO 3

 Sessões abertas de orientação para pais de vitimas e/ou agressores de bullying (mínimo de quatro participantes).
 Uma vez por mês com duração de duas horas, ou quando houver demanda.

PROGRAMAÇÃO:
Acolher as demandas e orientar de acordo com as queixas dos integrantes do grupo.

 

 Sessões abertas de orientação e acolhimento dos pais de crianças e adolescentes com TDAH. (mínimo de quatro participantes)
 Uma vez por mês com duração de duas horas, ou quando houver demanda.

OBJETIVO:
Acolhimento das questões referentes ao dia dia de quem convive com quem tenha TDAH.

 Grupo temático, de sessões fechadas
 Duração de seis meses a um ano
 Faixa etária:
Grupo1: adolescentes de 13 a 17 anos
Grupo2: Adultos acima de 18 anos


PROGRAMAÇÃO
Sessão n° / Atividade programada – Grupo 1 e 2 de pessoas que conviveram com psicopatas
1 Apresentação do grupo
2 Integração – jogo programado
3 Fortalecimento de vínculo e confiança no grupo – jogo de confiança
4 Avaliação da sociometria grupal para verificar a confiança e o vínculo
5 Trabalhar o grupo na questão da percepção do outro
6 Compartilhar de histórias – possibilidade de protagonista (dramatização)
7 Acolhimento das histórias / novo compartilhar
8 Como se defender / proteger
9 Postura corporal
10 Uso das redes sociais
11 Trabalhar o grupo na questão da confiança individual – auto estima
12 Trabalhar o grupo na questão da confiança grupal
13 Buscar com o grupo possibilidades para compreendendo os sentimentos envolvidos em um relacionamento com psicopatas
14 Continuação do trabalho de possibilidades nos relacionamento
15 Fortalecimento da autoestima com interação em grupo
16 Discussão de novas possibilidades de cada um

OBJETIVOS:
 Compartilhar e acolher as histórias de violência, agressividade, e cotidiano de quem convive com um psicopata.
 Compreender os sentimentos envolvidos nas situações diversas, e com isso buscar instrumentos para evitar tal agressão, ou repetição.
 Possibilitar novas formas de se relacionar com as pessoas destacando as qualidades de cada um dentro de um grupo.